“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)耳提面命，師徒之間談笑風(fēng)生。瑞源精神薪火相傳，工匠精神代代傳承……”

自今年五月魯澤置業(yè)開展“傳幫帶”活動(dòng)以來(lái)，來(lái)自各部門的共11對(duì)師徒正逐步將這些景愿變成現(xiàn)實(shí)。

伴隨著企業(yè)的飛速發(fā)展，人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備成為集團(tuán)的重要課題，傳統(tǒng)的“傳幫帶”被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，魯澤置業(yè)通過(guò)這種形式，既促進(jìn)了各技術(shù)崗位知識(shí)的傳承，又增強(qiáng)了人才梯隊(duì)的建設(shè)。

 授之以漁 職業(yè)規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

“以前帶徒弟總是覺得沒條理，現(xiàn)在感覺有規(guī)劃了很多?！蓖ㄟ^(guò)制定“傳幫帶年度規(guī)劃”和“傳幫帶月度計(jì)劃”，師傅們建立了詳實(shí)的幫扶體系：先制定年度規(guī)劃，然后在幫帶過(guò)程中結(jié)合徒弟自身學(xué)習(xí)情況和需求不斷調(diào)整，最后通過(guò)實(shí)踐與考核，確保成果實(shí)際落地。“傳幫帶”規(guī)劃包含了幫帶內(nèi)容、量化措施和考核辦法三部分，每位師傅都從知識(shí)、技術(shù)、業(yè)務(wù)、發(fā)展規(guī)劃等方面幫助徒弟學(xué)習(xí)實(shí)踐。通過(guò)一系列規(guī)劃和落地考核，很多徒弟在工作中已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面。

耳提面命 手把手教進(jìn)步顯著

“師傅只要有時(shí)間就會(huì)來(lái)項(xiàng)目上看我，有很多技術(shù)工作都是帶著我一起做?！眰鲙蛶熗街g的手把手、面對(duì)面交流已經(jīng)成為日常工作生活的一部分，師傅們?cè)凇皞鲙蛶А钡倪^(guò)程中，詳細(xì)幫助徒弟了解工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在具體項(xiàng)目、具體工作上手把手教，讓徒弟能夠快速掌握。同時(shí)，為幫助徒弟長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)的提升和發(fā)展，每位師傅一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的落實(shí)每一個(gè)技術(shù)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)日常工作的實(shí)際操作，幫助徒弟以學(xué)促練、以練促改，通過(guò)工作實(shí)踐實(shí)現(xiàn)技術(shù)知識(shí)的掌握。

談笑風(fēng)生 體會(huì)分享陪伴成長(zhǎng)

每周的籃球運(yùn)動(dòng)，是魯澤置業(yè)工程部姜旋和他師傅自我減壓的方式之一。“師傅不僅工作方面是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，打籃球也比我厲害，是我的楷模?！闭f(shuō)到這里，姜旋很自然的笑了起來(lái)。

像這樣的師徒，在“傳幫帶”中還有許多。有的師傅幫助徒弟買“正裝”，從衣著方面幫助他快速實(shí)現(xiàn)學(xué)生與員工間的角色轉(zhuǎn)換；有的師傅幫助徒弟籌備婚禮，在婚禮安排方面給了許多幫助；有的師傅剛拿到駕照，徒弟陪她一起練車,既提高了駕駛技術(shù)又收獲歡樂(lè)；還有的徒弟購(gòu)買航拍機(jī)，同師傅一起分享航拍的樂(lè)趣……師徒間的生活交集，既增進(jìn)了師徒之間的感情，又推動(dòng)了師徒間的默契。

薪火相傳 工匠精神永遠(yuǎn)向上

“追求卓越，永遠(yuǎn)向上”是瑞源人代代傳承的精神?！白非笞吭健笔侨鹪慈藢?duì)工匠精神的不懈追求，而“永遠(yuǎn)向上”則飽含了瑞源人對(duì)待工作的態(tài)度與擔(dān)當(dāng)。在“傳幫帶”活動(dòng)中，各位師傅注重企業(yè)文化與工匠精神的傳承，親自帶領(lǐng)徒弟學(xué)習(xí)員工手冊(cè)，幫助徒弟快速了解集團(tuán)架構(gòu)和企業(yè)制度；與徒弟同讀集團(tuán)內(nèi)刊、書籍，深入了解瑞源集團(tuán)的發(fā)展歷程，深刻體會(huì)瑞源人一路走來(lái)的創(chuàng)新向上和執(zhí)著堅(jiān)韌?！白鳛轸敐芍脴I(yè)的一員，了解到每一名瑞源人都在認(rèn)知著、感受著、凝聚著企業(yè)文化給瑞源發(fā)展帶來(lái)的強(qiáng)大推動(dòng)力，我非常自豪?！边@句話說(shuō)出了所有“傳幫帶”徒弟的心聲。

魯澤置業(yè)辦公室/劉毅